4. Humanismo Médico em Tempos de Crise

Pablo González Blasco 31 de março de 2020 Humanismo médico em tempos de crise, Videos 3 Comments

A ordem dos fatores altera o produto. Revisando as prioridades e visualizando como deverá ser a Educação Médica após a pandemia.

Comments 3

TERCILIA APARECIDA CARVALHO
1 de abril de 2020 at 19:20

Boa noite!
Gosto dos seus textos, leio a todos que chegam em meu email, e este vídeo me fez refletir o quanto nós nos acostumamos as frases prontas, sem ao menos pensar se ela realmente reflete a verdade sobre algumas questões tão importantes em nossas vidas, ” a ordem dos fatores alteram sim “, e como alteram… muito obrigada pelas reflexões!!!

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Marcela Piccolo Avallone
17 de abril de 2020 at 18:33

Olá! Você poderia me mandar o nome do filme italiano?! Não consegui pegar no vídeo
Estou amando a série
Como estudante de medicina é maravilhoso falar sobre isso, a abordagem humana é a essência da medicina !

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  Author
  
  Pablo González Blasco
  16 de setembro de 2020 at 13:22
  
  Moscatti: l’amore que guarisce….
  No Youtube….https://www.youtube.com/watch?v=s9egeSEVId8
  
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Médico (FMUSP, 1981) e Doutor em Medicina (FMUSP, 2002). Membro Fundador (São Paulo, 1992) e Diretor Científico da SOBRAMFA – Educação Médica e Humanismo, e Membro Internacional da Society of Teachers of Family Medicine (STFM).
É autor dos livros “O Médico de Família, hoje” (SOBRAMFA, 1997), “Medicina de Família & Cinema” (Casa do Psicólogo, 2002) “Educação da Afetividade através do Cinema” (IEF-Instituto de Ensino e Fomento/SOBRAMFA, São Paulo, 2006) , ”Humanizando a Medicina: Uma Metodologia com o Cinema” (Sâo Camilo, 2011) e “Lições de Liderança no Cinema” (SOBRAMFA, 2013) e “Livros para a vida: Espelho das Tertúlias Literárias” (Cultor de Livros, 2018). Co-autor dos livros “Princípios de Medicina de Família” (SOBRAMFA, São Paulo, 2003) e Cinemeducation: a Comprehensive Guide to using film in medical education. (Radcliffe Publishing, Oxford, UK. 2005.) e “Humanismo em Medicina” (SOBRAMFA, São Paulo, 2015) e “Educación Médica Centrada en el Paciente” (Cátedra Educación Médica Fundación Lilly, 2017).
É também autor de mais de uma centena de publicações e trabalhos apresentados em Congressos nacionais e Internacionais onde aborda temas de Medicina de Família, Educação Médica, Humanismo e Medicina, e Educação da Afetividade através do Cinema e das Artes.
Seus escritos são o reflexo da experiência como Professor de Medicina de Família e estudioso da Educação Médica, assim como da interação com o meio acadêmico nas conferências e aulas em que freqüentemente é solicitado. Mesmo dedicando a maior parte da sua atividade profissional à formação dos futuros médicos, colabora também com projetos de educação corporativa em empresas, em instituições educativas e nos diversos meios de comunicação.

Pablo González Blasco

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